陈先生之举，有益处也有意义，而您之举，既无益处，更无意义，我是大大的不敢苟同。”

这下轮到梁启超愕然了，林徽音也将脑袋抬起来，惊奇地瞟了袁凡一眼，小脸一红，又赶紧低了下去。

梁启超闭着眼睛，废然叹了口气，“袁先生年轻俊彦，羞与老骥同步，也是常理，老朽也不敢奢望。”

袁凡冷然一笑，“任公先生，我们都算是从事教育之人，在下斗胆请问一句，何为大学之道？”

这句话转得生硬之极，却也是犀利之极，无论是士人，还是老师，都避无可避，都是要回答的。

梁启超打起精神道，“大学之道，在明明德，在新民，在止于……”

说了一截，他说不下去了，脸色一黑。

袁凡这是给他挖了个坑。

教育，什么是教育？

说来说去，教育的根本目的，就是这句话。

让学生明白什么是好的，什么是昨天的好的，什么是今天的好的，什么是明天的好的。

让学生日学日新，与时俱进。

指引学生找到最好的方向，并且去实现它。

这是教育。

要是只知道将自己的那一套，强行灌输给学生，那不是教育，那是教化。

不待梁启超反驳，袁凡抢先问道，“任公先生，您苦心孤诣不假，但苦心孤诣，就一定是对的么？就一定是好事么？就一定是真理么？”

袁凡连发三箭，将梁启超射得一呆。

他那大违常理之举，所含之意非常清楚，就是为了宣扬科学。

这片土地昏睡太久，族人蒙昧太甚，不让科学之新风涤荡一番，又如何能焕发新生？

为了这个，莫说是献祭儿子的一条腿，就是献祭他梁启超一条命，他也在所不惜。

“任公先生，要是您之所思所想所行所为，真是如此真理，那维新会失败么？菜市口会挂上六君子的头颅么？”

袁凡再度发问，语气森然。

宣扬科学，自然是好的。

但宣扬科学，就一定要毁灭自己么？

提倡西医，就一定要消灭中医么？

袁凡将头伸过去，看着梁启超的眼睛，“任公先生，若是湖南谭嗣同在此，他会如您一般，打断自己的脊梁骨，向西夷跪地祈求么？三百年前，咱们的脊梁骨已经打断一回了，还要再断一回么？”

袁凡的声音越来越高，如同大海怒涛，“任公先生，您以为，那膝盖一旦跪下去，还起得来么？”

在这个场合说这个话，听得懂华语的人脸色相当精彩，顾临神色复杂地看了露西一眼，似乎有些知道，她为什么会对袁凡另眼相看了。

“谭复生？”

听到这个淡去多年的名字，梁启超如遭雷击，瞬间呆若木鸡。

那个倔犟的楚人，比燕赵之士还要慷慨，肯定是不会跟他一般的。

当年，康南海带着他来到京城，掀起一番惊天骇浪，惹出一地鸡毛。

到最后，却是他们溜之大吉，因病晚来的谭嗣同上了菜市口，我自横刀向天笑。

维新之事，是他永远的痛。

该搞么？

能搞么

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