三就完成了毕业论文，平均绩点39，曾获过两次国家一等奖学金。这份成绩也获得了学校的认可，让我在当时获得了保研的资格。除了学习生活之外，我也积极参加学校各类学生实践和社会实践活动————」

这部分能够展现出南祝仁算是一名挺优秀的学生，中规中矩。部分措辞可能有些自卖自夸的嫌疑，但这个环节本就是用来展示自己的。

对于南祝仁来说，也只是他自我介绍的开端。

南祝仁把视线转向靠左侧的两位教授：「因为个人职业规划的问题，我在江都大学研一的时候退学，开始从事心理咨询师的工作。至今已经积累了超过1000

小时的咨询时长，能够独立完成包括创伤后应激障碍、抑郁症、社交恐惧症以及部分人格发展问题的来访者————」

听到这里，四位教师不约而同地低头看了一眼南祝仁的简历，随后又再抬眼看向南祝仁。

当初被江都大学退学的经历，对于南祝仁的简历来说不可谓不是污点，这是没有办法隐瞒的东西，学信网上都有记录的。

但是通过自我介绍的语言组织可以淡化这部分的影响，这是必要的粉饰。

好在经过一笔带过的解释之后，教授们的注意力很快就被南祝仁后面的话继续吸引了注意力。

南祝仁的视线再转向右侧的两位教授：「在这个过程中，我愈发确定自己未来的职业道路，继续深耕心理咨询。除了大量咨询案例外，我还于今年年初参与了一个洪水灾区的危机干预项目————」

教授们又低头看南祝仁的简历，随后再抬头看南祝仁。

在教室最后面负责摄像工作的硕士眼睛有点发直，他没有看过南祝仁的经历，因此可以说是毫无心理准备地正面承受了冲击。

这个学弟————路子是不是有点太野了？

初试成绩第一，不该是个专注学业的类型吗？怎么这自我介绍呈现出来的方向是这样的？

而且这个履历丰富程度，就算是学校招聘的一些讲师乃至于副教授都没有这么吓人吧！

他难以理解。

「————」南祝仁继续不紧不慢地说著，语速缓和，吐字清晰，确保在场的每一人都能接收到自己传递出来的言语信息。

摄像机闪烁著红光，把南祝仁的每一个动作和每一句话都记录下来。

「————」南祝仁最后把目光转回到靠中间的两位教授，开始自我介绍的收尾，「在学习、生活、工作的过程中，我积累了大量的心理领域经验，但同时也深深感受到了自身的不足，我迫切想要继续在心理学的领域深造并为它奋斗终生。因此决心考研。」

虽然事实上是白庆华主动邀请的。

「这里再次感谢学校和各位老师给予我这次宝贵的面试机会，希望在不久的将来能与各位老师在北都师范一起度过接下来的三年、乃至更长的时光。」

结尾进行一小段升华，结束。

从北都入职翁娉婷公司起到现在的一年多的时光，在这短短的一分钟时间里完成了总结。

现场沉默了一会。

理论上，现在应该开始走后续流程了。

但是坐在左一的教授却发现靠中间的两位

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