祝仁对答如流。或者说不像是回答，而是在背事先准备过的答案，」yvisioncanbesuarizedthreestages：learng，ntributg，andleadgtheshortter————」

左一教授越听越满意，真是个好学生。

这次面试之后可以试著去联系一下。学习努力，还有一定的工作经验，虽然说参与的项目看不出多少科研实力，但是这么有毅力的学生肯定是能练出来的。

这种学生只要给一学期的发育时间打基础，很快就能够开始带进课题组的项目里面打工了。

中文自我介绍、两个专业问题、两个英语问题，这三个流程结束，基本上随时都可以喊停了。

但如果考官们愿意的话，接下来是可以根据学生自我介绍和简历上的内容进行自由提问的。

左一教授又看了一眼身边的同事，他们终于不看手机了，却开始低声咬耳朵说些什么了。隐隐能够听到「白老师」「有点风险」之类的词。

看手机之后是私下讨论吗？简直太不像话了！

既然其他人没有想法，左一教授打算自己提问，因为这个环节是可以一定程度上表现出考官的态度的，能够让学生知道考官对自己的过往经历感兴趣，算是释放出一个良好的信号。

如果这个环节再不提问的话，那今天的面试不但正式环节有三个教授都自顾自的，自由环节还没有考官教授释放善意，左一教授担心眼前考生的心态会崩。

心中打定主意，左一教授正准备开口一「你刚刚在个人经历中说你有1000多小时的咨询经历，这是独立进行的咨询吗？经过心理协会认证的吗？」

左一教授愣住了，因为这个问题不是他问出口的！

他有些僵硬地转头，只见坐中间的左二教授和右二教授不知道什么时候抬起了头。

虽然左一教授不是做咨询的，但是多少还是会看一点大框架表情的一在他眼中，右二教授眉头紧锁，表情纠结，视线却紧紧钉在考生的身上，这明显是有什么极其渴望的东西，却心有顾忌，因此进退两难。

而左二教授则毫不掩饰了，他身体前倾，屁股抬得都快要离开凳子，眼睛更是在放光！

再结合对方在这个环节提出这样的问题。

不是，老郭—你不对劲！

你刚刚不是说今年不想收学生吗？你刚刚不是一直在玩手机吗？现在跳出来干什么？！

这还不算完。

左一教授打量左二教授的时候，下意识地往对方的桌上瞟了一眼。

居然发现那张给学生打分的评分表已经被提前填好了！

明明面试还没正式结束，所有的得分项却都已经打了最高分！！

你们刚刚到底刷手机刷了什么，讨论又都讨论了什么，我怎么感觉全场反而只有最认真工作的我在状况外啊！！！

台上，南祝仁刚刚一直在一心二用。

虽然说是在「回答问题」，但不管是专业问题还是英语问题都是事先准备过的，他只用保证自己的仪态和语速符合面试标准就好，剩下的精力完全足够用来观察老师们的反应。

仅仅观察左一教授的反应，南祝仁

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